课前预习好方法
小学5、6年级的孩子，如何正确的进行课前预习？
小学5、6年级的孩子，如何正确的进行课前预习？
小学五六年级的孩子仍然处于知识的积累期和学习习惯的养成期，小学五六年级如果知识积累得广泛扎实，养成积极上进、独立思考的学习习惯，那么初中学习将会更顺利的进行。
对语文来说，预习分为几大板块：
一、掌握课文基础知识部分——熟读课文，正音正字。包括找出生字词理解字词的意思，找出易读错和易写错字并作出标记以便重点复习，牢记字形，并会拓展成词或成语。二、整体感知课文内容部分——理清文章脉胳，掌握文章的主要内容，写出自己的感受。、三、精读课文，揣摩文章题目，中心句，重点句，段首段尾句以及重点词语的意义作用等，找出文中运用修辞的句子，说说它的表达效果。四、提出疑问，阅读拓展部分。学贵有疑，只有提出疑问才能体现其独立思考的能力，同时通过相关知识的拓展也可以提升学生的语文素养。如下图所示的《课前预习卡》非常适合五六年级的学生运用，长期预习过程中可以提前学生的自读能力和文学感悟能力。
另外杜朗口教学模式中有一种适合学习预习的模板叫《导学案》，从课文基础知识到文章深层含义都有一系列问题导入，但需要老师统一印发给学生们预习及上课的解疑来用。如下图所示：
就数学来说，预习也起到了至关重要的作用，可以提出找出理解上的难点，运用上的重点，提高听课效率。一般需要提前看课本并看懂例题，有疑问的做出标记即可。也可结合练习类书籍上的课前导航进行预习检测以便检测出那些自己不能理解的地方，便以上课时积极听课解决。如图所示：
总之，课前预习是学生提高学习效率的重要环节，也有利于端正学习态度，养成良好的学习习惯，提高学习能力，同学们一定要认真去做哟。
小徐老师期待大家的关注。
如何辅导孩子的课前预习和课后复习环节呢？
我是给孩子买了个读书郎的学习平板，里面各个科目的教材解析都有，要预习哪一科直接去看就行，而且平板里面还有课后习题可以做，用来检测学习效果非常好。
为了提高学生的学习效率，培养学生课前预习和课后复习的习惯是非常重要的。有效地预习，不仅能提高学习新知识的目的性和针对性，更加能提高学习的质量。课后复习，还能巩固每天所学的知识。谈到习惯，便不得不想起岳阳的他们对孩子的教学和习惯培养是有一个相当完整的体系的，完全都是根据孩子身心健康的发展所制定出的优秀课程，贝尔安亲能对孩子的成长和习惯养成带来很大的帮助。
总的来说，玩是孩子的天性，我们不能泯灭和剥夺孩子的权力，习惯是慢慢培养出来的，绝不是天生就会有的。“冰冻三尺，非一日之寒”，习惯的培养也是如此，需要日积月累逐渐地形成。我们需要给孩子时间和成长的空间，让他们在学习和生活中逐渐养成这些良好的习惯。