一套适合初二学生的学习计划
高中生该如何学习，并制定计划？
高中生该如何学习，并制定计划？
高中生该如何学习？总的来说
一要先了解学生自己的知识底数和学习特点；二要结合不同学科的学习内容，采用符合学科特质的学习方法；三要融入老师和学校的学习资源。—1—
每个学生的学习说到底都是个性化的学习。
因为学习者个人的知识底数不同:基础雄厚扎实的学习者的学习方法肯定与知识基础相对贫弱的学习者有所不同。
再从学习能力上看，有的人天赋好，具备很强的自学能力、知识整合能力；有的人则学习起来依赖性太强，学的内容少一些还可以，学的内容一多，学习马上捉襟见肘。
这样的学习者小考尚可，大考往往不佳。
还有学习态度问题。有的学习者没有明确的学习目标，学习靠别人推着走。一旦外界监督松懈匮乏，马上就懈怠下来了。
与之形成对比的学习者，具有明确的学习目标和方向，不论外界学习环境如何，他都能始终如一地坚持学习。
所以，高中生的学习方法也不能千篇一律。能自律、有学习目标又善于学习的人比较适合深度学习、探究式学习和拓展学习。
相反，自律差、学习目标不清晰、注意力涣散的高中生比较适合程序性学习，制式化学习和小组合作学习。
—2—
高中生采用什么样的学习方法，还应该结合具体的高中学科内容。
比如，文科或社会科学相关的学习内容的学习方法就不同于理科或自然科学学习内容的学习。
范围再小些，比较同属文科的语文学科与英语学科，虽都属于语言学习，但是高中英语的语言反射区是在后脑的左侧一边，与听力区毗邻。所以想学好英语，要多做听、说的练习，多注重营造一个语言环境。
而汉语的语言反射区在前脑的两侧，与运动中枢区相邻。所以要想学好汉语，就要多运动，眼、耳、口、手都要动起来，要多动手写、多动眼看、阅读、多开口诵读才行。
我们做事情讲究因地制宜，穿衣服讲究量体裁衣，高中生的学习也需一把钥匙开一把锁，那种不分青红皂白、眉毛胡子一把抓式的学习哪会有很好的学习效果呢？
从时间节点上看，高中生的学习，高一要首先解决与初中知识衔接的问题，高二则是连接着高一高三的中间阶段，最忌“塌腰”。高三面临高考，学习方法宜从整体谋划，注重走好每一个环节。
有一句教育行话说:把握好高一定位好高二，高考就能稳操胜算。
—3—
高中生的学习方法问题，虽然貌似属于学生个人的问题，但是，其实，每个学生的学习方法都不能天马行空、脱离学校和师资的实际。
从高考实际情况来看，在中心城市、重点学校、教育资源优秀的地区，考上一流大学的学生多如过江之鲫；反观大批的县域高中，虽然老师们灯光加汗水地努力拼搏，最终每年考上“好”大学的人数却屈指可数。
究其根源，好学校好师资，对高中生的学习效果就相当于一个人是乘坐大巴车走过1000公里还是坐高铁走过这同样的1000公里。
更不必说，有的人还有乘坐直升飞机的优势呢！
网络的普及，为我们打开了更多的学习方便之门。
在全领域混合学习已经渐次走进我们视野的今天，高中生的学习方法相对于过去，可以全方位、宽渠道广泛应用线上线下综合资源，弥补自己地域内学习资源的局限。
可以说，这是高中生学习的最佳方法了！
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初二孩子说天天学习没有动力，非常迷茫，该怎么教育？
初二还感觉到迷茫，没有学习动力，这并不新鲜。
分析原因：就是没有自己理想的目标和方向。
最近读到《论语》中孔子说弟子们学习多为求职业，为了以后的“干禄”，也就是以后有一个好收入的工作。
在生活比较贫困的地区或者比较贫穷的时代，如果家长在孩子的心中种下一颗种子：你只有好好学习，以后才会拥有更加富有的生活，那么学生们学习的目的就是脱离贫困，明确的目标就不会有迷茫感。
现在的学生学习，家长所报的希望依然是好工作、好收入、好生活，什么样的工作才是好工作？什么样的生活才是好生活呢？现在绝大多数孩子的物质生活是衣食无忧，且父母和祖父母都愿意把最好的给予孩子（孩子成为了家长的至尊宝），孩子本身就已经生活在一个非常好的生活中了，所以家长所报的希望在现在孩子的心目中形成不了一个很有吸引力的目标。同时本身十几岁是个性张扬喜玩耍的年龄，对于父母给定的目标他们可能不屑一顾，可自己又没有很好的目标，如何不迷茫？
该怎么教育：
1，让他学着分担一点家务，承受一些生活中的责任l有可能的话让他体验一些艰难困苦。如果是城市孩子就去乡村、或者山村体验一下当地的生活。如果是乡村孩子，就到大城市体验一下乡村和大城市的差距，只有体验还不够，还要适时地让他感知：能提高自己的能力和生活水平就只有好好读书，这是最好的也是最实际的路子。实际上乡村和大城市最大的差距就是文化知识的差距。
2，《论语》一书中，孔子还感叹：为学问而求学问的人，真的是太少了！的确是如此，但是在古今中外有目标的学习者都是多少会较之没有目标的人要出色的。
不说古和外，只说我自己观察到的一些孩子，那些成绩优秀且好学的孩子，基本上就是有自己稍微远大一些明确的目标和坚持心。我自己的孩子自小就认定了自己的一个目标，不管以后能否实现，但是这就是一个方向；我还了解有的孩子就是想去做一个优秀的外交官，她对自己要求非常严格，也非常有个性。当然也有个别孩子就是要考某个大学，这也是一个目标。
对于比较迷茫的孩子，我想大致也就从这两方面努力，理论说起来比较容易，这些都要家长有意无意地从生活中去提点或者通过一些外在的力量去影响孩子思考、自己去判断的，这是一个比较琐碎比较费心的过程，不过初二的确对孩子学业的影响还是非常大的。
我把自己生活中的经验和观察到的优秀学生家长的经验都揉进了平时的问题和文章中，欢迎更多家长关注“快乐庭院”，自行去查阅！
余下的就只有祝福了！
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