幼师综合素质主观题怎么复习
幼儿园各项工作什么建议怎么评价？
幼儿园各项工作什么建议怎么评价？
幼儿园评价的目的在于获得改进教育与各个方面工作的依据。
幼儿园评价的意义和作用在于：
1、评价具有导向作用，有利于保证教育目标的实现。
2、评价具有激励作用，有利于调动全国职工的积极性。
3、评价具有反馈功能，可以促进幼儿园管理水平的提高。
4、评价具有改革功能，有利于推动幼教改革不断深入。
幼儿园评价的内容与范围包括：
1、幼儿园管理状态的评价
包括组织制度的评价、工作目标与管理过程的运行评价、管理原则的实施评价。
2、幼儿园工作人员的评价
包括园长素质及其领导工作评价、保教队伍的建设的评价等。
3、幼儿园保教工作与总务工作评价
幼儿园的工作主要为保教前勤与总务后勤两大部分内容。做好这两方面的评价很重要。
4、幼儿园的公共关系评价
包括家长工作评价、幼儿园与上级行政和业务指导部门的关系及与社区的双向服务评价。
评价标准是由人来制定的，为了使评价标准的制定科学合理，避免主观性、随意性，评价标准制定应遵循方向性原则、科学性原则、可行性原则。
进行评价方案设计，要解决好以下四个方面的问题：
1、明确评价目的与指导思想
2、选择和确定内容与对象
3、设计评价方案：对所要评价的对象或内容确定项目要素，并将项目逐级分解，将评价内容具体化，建立评价的指标体系。首先，要将评价对象涉及哪些方面的内容，从而分解成为一些大的项目或要素。其次，将大的项目要素逐级分解形成指标体系。选择适宜的评价方法。
4、确定评价的主体：自我评价、外部评价。
评价的步骤是：
1.建立评价工作领导小组，负责评价组织工作。
2.在进行理论武装的文件资料学习的基础上，拟出评价方案。
3.广泛征求意见。
4.实施评价方案，进行正式评价工作，收集有关的资料和信息。
5.解释分析评价结果。事实材料收集来之后，要作适当处理，进而对所得结果作出正确的解释和分析，说明工作的成绩的存在的问题。
评价应注意的问题：
1、注重将工作现状与原有水平作对比，评价主观努力程度及其所产生的效益。
2、定性与定量结合，综合运用多种方法手段，全面客观地掌握情况。
3、将评价与指导结合，注重评价主客体的协调统一。
4、将评价工作经常化，制度化。
游戏过程中如何引领幼儿深度学习中？
这个问题在哲学家和心理学家中已经被研究了很多年了，深度学习就是让孩子对事物的关联性有理解，能发散思维，可以通过抽象联系，把问题具象化。
我先给你说一个故事：
如果你去国外旅行，那里的语言你不懂，也不会说。你碰到一群人，有一个人指着玉米地喊道：semomo！
于是你也看过去，但那里有玉米，还有一条路，还有一些牲口，还有一台车，你会纳闷的想：semomo是什么东西？
假设过了一会儿，有人递给你一个棍子，棍子上有一些烤肉。他们递给你的时候说：semomo。
这时候，你似乎开始明白了，semomo可能指的是某种动物，也许是你在田里看到的一些牲口，也许是羊。
这个故事表达了人在开始学习语言的时候，会必定遇到问题，解决问题所需要的学习就是跨情景学习，相当于说，人会通过听不同语境中词语，最终确定这个词所指的是什么。就拿上面的故事来说，开始你猜测是羊，但是当别人说semomo的时候，而周围没有羊，那么你就会开始怀疑。
在生活中你能发现，孩子在还没确定谁是爸爸妈妈之前，他是无知的，但是在任何场合下，有人告诉他，谁是爸爸妈妈，他就会开始认识到这个问题，如果当你说爸爸妈妈的时候，而爸爸妈妈不在孩子身边，孩子就会到处找。当然，这只是个不恰当的比喻。
跨情景学习是一种统计学习的方法，在这种环境中，所需要学习的只是跟踪环境中事物之间的统计数据，还需要跟踪对事物描述的词语。一般大脑能自行解决计算问题，不需要天生的语言学习机制。
如果要说深度学习，跟跨情景学习差不多。深度学习的目的是什么呢？就是准确解决问题的效率，就是将信息和事物关联起来。
比如说上面的故事，一开始，孩子肯定是无法关联的，因为没有情景模式。但是，如果确定了情景中的内容，比如羊、玉米地、车。当你给孩子一个有肉的棍子的时候，说semomo，那么他就会很快关联，哦，这是羊肉，因为玉米地和车，还有蓝天白云都是不能吃的，只有羊才能吃。
这是克劳德 · 香农最初发展的信息理论的一些基础概念，我觉得，可以运用到对孩子的教育中来，可能说的不准确，请包涵。
总的来说，我觉得让孩子具有深度思考的能力，就是帮助他们将信息和事物建立快速准确的联系，这在生活中，游戏中都可以做到。
就这样啦，敲字很累！