美育的一般实施途径有哪些
学校美育主要有哪三方面的特征？
学校美育主要有哪三方面的特征？
美育的目的是：培养学生认识美、爱好美和创造美的能力。美育的特点：
一、美和审美的形象性特征，决定着美育首先是一种形象的教育。美育通过美的事物的形象去实现教育目的，凭借生动具体的形象，带有感情色彩地揭示了事物的审美特征和规律，从而使受教育者的审美素质、能力发生预期的变化。
二、美育对德育、 智育、 体育都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。
三、美育是一种情感教育蔡元培认为纯粹的美育，能陶养人们的感情，使人有高尚纯洁的习惯，使人超越人我之见，渐灭自私自利之心。通过美育，可以提升人们的趣味和情操，树立美好的人生观和世界观。我国学校美育的基本任务是：一、培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。包括培养学生充分感受自然界的美，培养学生对社会美的正确观点和感受社会美的能力，培养学生感受艺术美的能力等。二、使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力;形成他们对于美和艺术的爱好。三、培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。要使学生学会按照美的法则建设生活，把美体现在生活、劳动和其他行动中，养成他们美化环境以及生活的能力和习惯。
我国首次将美育写入教育方针的文件？
答：我国首次将美育写入教育方针的文件是《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》，由教育部2008年9月5日发布。
美育是国家教育方针的有机组成部分，艺术教育是学校实施美育的基本途径，是素质教育不可或缺的重要内容。随着我国基础教育水平的不断提高和素质教育的全面推进，中小学校艺术教育有了较快发展，艺术教师队伍严重不足的状况有所缓解，艺术教育教学质量逐步提高，课外艺术教育活动普遍开展，中小学生的审美素质得到提升。但是从我国基础教育发展的整体水平来看，艺术教育仍然是学校教育中的薄弱环节。
一些地方和学校没有把艺术教育摆上应有的位置，艺术课程开课率不足、活动形式单一、教师短缺、资源匮乏等情况不同程度存在着。艺术教育的滞后，制约了基础教育的均衡发展和素质教育的全面推进。
一色美术非常重视美育教育，美育的重要性都有哪些？
一色美术的美育核心理念是：百年树人、美育先行。美育是美术教育的基础和核心，非常非常重要。
美育可以培养高级的人生观和价值观。是生命中最高级的教育方式。首先要有大美术的理念和概念，一切美好的事物总是那么高级，人们总是不断的欣赏和追求。
大美术的概念非常宽泛，影视、雕塑、建筑、设计等，列举不尽，书法和绘画等都是手段之一，今天聊聊画画，如何提高美术的成绩，画画是美育的手段之一，快速学好美术是不现实的，首先要理解美学和美育的重要性，对美育有合理明确的认知，对孩子的未来要有规划，学画画早下手是一方面，家长支持也是很重要的一方面。
美育教育非常的系统，其中人格魅力的塑造和培养就是基于思想品德和道德的，非常重要，是素质教育的核心。三观要正，要明白真善美、要追求真善美，所以画画只是手段，通过美的感受来培养深层次的审美观念和价值观 ，促进社会精神文明的健康发展，从而形成文明和谐的发展。就是说：欣赏并追求美好的事物，继而达成美好和谐的社会。
关于美学和美育的基础工作很重要，从幼儿园、小学、初中和高中，以至于大学，孩子学美术，就像个筛子筛东西，儿童阶段是小眼儿筛，喜欢就可以尝试，高中是大眼儿筛，在逐步淘汰中，不断地筛，先筛掉异想天开，没学多长时间就想一步登天的，再筛去三分热度懒散的，继续筛掉半途而废和中途放弃的，最后留下了坚持到底的，是最棒的！成功没有捷径，唯有坚持不懈。
但是坚持也是有原则和条件的，抛开时代环境和社会因素，客观上来分析：好老师 正确的方向和方法 坚持不懈的练习 一定的美术天赋。四点缺一不可、这是学习美术是否成大器的最基础因素。理论上讲：四者兼备，必有大成也。野路子和自学的人不在此讨论行列。先学好美术学好学精了再说如何为社会发展做贡献！