学好英语对你的将来有什么帮助
英语中的助动词有什么作用？
英语中的助动词有什么作用？
助动词就是辅助动词，它辅助主要动词构成时态和语态。
下图体现了作为助动词的is和作为系动词的is的区别。
动词分实义动词，助动词和系动词。情态动词属于助动词的一种，全名情态助动词。
一般来说，当我们说到助动词，都是指基本助动词：be, do和have。
助动词有下列功用：
表示时态
He is laughing.
他正在笑。
We are having a meeting.
我们正在开会。
I have finished the task.
我已经完成了任务。
表被动The commander is believed by us.
这个指挥官被我们信任。
A difficult decision is made.
一个艰难的决定被做出。
表否定I do not like living here.
我不喜欢住这里。
I dont think so.
注意宾语从句的否定转移。
表疑问Do you like me
你喜欢我吗？
What do you like
你喜欢什么？
表强调Do help me, please.
一定帮帮我。
He does want you to come.
他确实想让你来。
be主要用于进行时和被动语态，have主要用于完成时，do用于否定，疑问和强调，
半助动词有be going to，be used to等，也是后面跟主要动词才能构成谓语的。
情态动词也是助动词，需要专门讲，此处不赘述。
学编程重要还是学英语重要？
谢小秘书邀请。
我中学酷爱数学，大学发现编程才是人生最大乐趣，其实英语很不好。不过还好，辅导自己的孩子，让她的英语像外国小孩一样。所以，小秘书邀请得好，我能说几句。
这个问题没有给定具体的条件。比如，没有说什么年级，小孩什么情况。我只好从大致情况，泛泛谈一下了。
先说整体情况，前几天我研究了一下信息学奥赛，当时我给同事开玩笑说：如果我养了一个男孩，我肯定这样规划：小学搞定英语，但高年级开始学编程，然后初中拿下信息学奥赛一等奖；如果他天分可以，高一拿下提高组一等奖，高二高三冲刺数学奥赛，争取数学奥赛一等奖。
为什么会这么说，是因为，虽然我养的是一个女儿。但我还是很注意培养她的数学思维的，目前感觉还不错。然后她突然给我说，目前学校的机器人和编程课，对她来说有点吃不饱，让我暑假给她报一个编程或者机器人课程。
于是我这几天研究了一下，各种各种编程课程，还有NOIP——对了，前几天发现，这些班“骗局”还挺多。还在头条上感叹了一下。大家可以关注我后续的分析。
研究的结果是，NOIP的比赛拿一等奖的难度，比我们当年去拿一个全国数学竞赛一等奖，容易多了。
第一，现在的孩子，比我们当时聪明，我从我闺女身上就看出来了，她还不是班上数学思维最强的孩子。这代人早就接触过计算机，学编程对他们来说，比迷恋打游戏好多了。
第二，对大多数孩子而言，编程比数学要容易点。关键是更适合初中，小学高年级学生。对大多数孩子来说，数学还是太抽象。但编程比较直观，孩子容易学进去，容易出成果。
第三，当年全国数学联赛，一等奖名额很少。现在NOIP的一等奖名额相比就太多了，提高组不说了，就普及组的难度，初中生稍微训练下，拿一等奖比较容易，当然孩子有兴趣，多练习比较关键。
好了，现在答案其实可以出来了。
对大多数孩子来说，12岁之前是搞定英语的黄金时期，12岁之前，学英语比学编程重要。
但12岁之后，我觉得，如果孩子有兴趣，学编程比学英语更重要！