国家课题网上的课题能评职称吗
能被职称评定承认的三种课题？
能被职称评定承认的三种课题？
职称评审定，不是所有的课题都可以被承认。在申报的课题中，包括小课题、校级课题、市厅级课题、省部级课题以及国家级课题。这其中只有三类得到承认，为参评人晋升职称加分。市厅级课题、省部级课题和国家级课题。能被职称评定承认的课题，是重点申报研究的课题，但这样的课题申报时，竞争的更加激烈，不少人几乎没有立项的机会。所以，要做的就是从基础做起，让自己有足够的能力或经验去在办理课题申报的基本流程中，交一份满意的答卷。
小学教师参与的中学课题评职称管用吗？为什么？
管用的，而且起到“连锁反应”。
中小学校教师参与课题研究与写作是教育教学探究过程中必备的专业技能，被认为是教师教育教学科研水平的体系。部分学校将教师参与各级各类课题写作纳入年度考核的指标与加分项目；同时年度考核中的加分结果也关系到教师当年度进行的年度评优选先和职称评定结果。
问题中描述的小学教师参与中学课题写作，在评定职称之际，只要是与教育教研相关的课题项目是具有一定的“加分”作用的。
众所周知，教师费尽心思评定职称，其目的就是为了增加职称工资，提高工资福利待遇水平。当前各职称级别的教师工资福利待遇水平各尽不同，而且差别比较大，大部分教师费尽周折评定高一级职称，平时除过参与课堂讲赛、评选优秀教师、撰写论文发表、参与课题写作等，都是为早日成功评定高一级职称。
通常在参与课题写作之际，部分教师就会“搭乘”有课题写作能力参与写作的课题的“顺风车”，课题写作过程有申报和结题两个过程，写作过程需要参与教师具有一定的写作能力和研究策略与方向性。参与课题的教师成员排序不同，获得的加分项目的权重也各尽不同，中小学校教师的课题写作的过程从申报到结题最长要历经两年时间。一般情况下参与课题结题，需要发表论文支持课题。
最后希望问题中描述的教师不要担心，参与中学课题写作只要是与教育教学理念相关联的课题，完全可以在职称评定之时起到加分作用的。