怎样指导整本书阅读
如何做好读一本书？记住书的内容，并应用它？
如何做好读一本书？记住书的内容，并应用它？
最近发现读看一本书之后，书上的内容很容易就会忘记了，有什么方法可以把内容记下来，并应用
读书的最终目的是重塑自我。将自己读过的书物尽其用，尽量的将书中的信息运用到自己的生活当中，指导生活是很多人读书的初衷。要达到这个目的，我们不妨从以下几个方面着手：
一 事前带着问题去读书在打开这本书之前，我们可以先思考下自己想要从这本书获得什么内容和帮助，然后有重点有选择地进行读书，把读书这个过程从被变成主动。
·清楚明确自己的读书目的，想要获得什么帮助
·概览序言、目录、后记等部分，大概了解书的内容
·确定问题，知道哪些章节可能有自己要寻找的答案，重点阅读
二 事中做好读书笔记都说好记性不如烂笔头，通过做笔记，我们可以促进加深对书的记忆和理解。那我们该在什么地方做笔记呢，就是当你遇到那些对自己有工作启发的，有那种觉得，哇，当初我怎么没想到的地方，就重点记下来，然后写下自己的感悟。
说到读书笔记，我觉得最好用的可能就是《如何有效阅读一本书》中提到的“葱鲔火锅式”读书笔记，它的模板是这样的：
·写读书笔记的日期
·书名
·作者名
·对自己来说重要的内容（摘抄）
·自己对这篇文章的理解（评论）
三 事后要有输出意识这里的输出可以有两种方式，一个是用书评的形式写下来，另一种是想其他人讲述。
在每本书读完之后，我们都要清楚以下这四个问题
·这本书讲了什么内容
·你最喜欢书的哪一部分
·这本书对你有什么影响
·这本书的优点在哪里
我们如果在读完，盖上书本之后，能够对这4个问题侃侃而谈，那么便算是真正地读完和理解了一本书，将书中的知识转化为内在的智慧，更好地运用它。
假期快乐阅读方式？
1.爱上阅读，从听开始
2.家长表率，以身作则
3.营造氛围，引导阅读
指导孩子选择好书（循着值得信赖的品牌去选、循着优秀的作者去找）
读整本书
提升阅读综合能力
锻炼真实的阅读能力
培养多种阅读意志
特别指导孩子静下心来阅读
多管齐下，高效阅读（初步阅读，捕捉信息精彩内容，读好记好）
儿童文学三步走的基本流程？
实施整本书阅读的第二步，是指导学生进行整本书阅读，我也将其分为三个阶段——导读课、推进课和讨论课。
导读课重在激发学生整本书阅读的兴趣，调动学生的阅读期待，让每个学生体验阅读的快乐，逐渐养成良好的阅读整本书的习惯。在阅读指导中，教师要以“趣”字贯穿全程，做到读前“引趣”、读中“品趣”、读后“生趣”，不断激发学生敢于克服阅读中遇到的重重障碍。