怎样整理笔记复习效果最佳
中学生怎样做课堂笔记最高效？
中学生怎样做课堂笔记最高效？
经常看到一些学生不管老师讲什么写什么都拼命记，恨不得把老师每一句话都掰开来详细记录，看似认真，其实脑残，全是无用功。如果这样记笔记就能提高成绩，那老师整理一份课堂笔记打印出来人手一份就行，还费劲讲课干什么？
所以很多人只是看似在记笔记，其实完全不会记笔记。
那么课堂笔记该怎么做呢？
第一，记录老师所讲述内容的章节标题、副标题，紧紧抓住本节课的主题和重点。对老师强调的重点、结论、公式、说明以及所做出的某些精辟的解释等，最好都记录下来，必要时具体写下来，这样做我们以后的复习时会得心应手。
第二，记笔记时尽量缩写语句，使用短语、数字、符号、表格等来概括老师的讲解。这样做能够让记录更精练、更迅速、用时更少，最终将听、读、写有机结合，提高大脑的反应能力，让学习更高效。
第三，记什么、不记什么做到心中有底。老师讲到课本上有的概念、定义等，完全不需要我们再记录到笔记中，浪费时间；而老师对课本上这些概念、定义的分析、引申、转移、拓展，这些才是需要学生专注地理解和记录的。
很多学生有一种误解：认为课堂笔记记得越详细越好。
这种观点很片面，有时盲目地做笔记，可能会错过老师讲的重要内容，影响听课效率。
有个段子：初二那年的数学课，刚上课我弯腰捡了一支笔，我就再也没有听懂过数学。
掉支笔听不懂太夸张，但因为笔记记得太详细错过课堂重要内容倒是真的时有发生。
也就是特定情况下，少记录或者不记录也是一种高效利用时间的学习方法。
各位学子都应当记住，我们在课堂上记笔记时，要有选择性地记录重点和创新性的东西。如果只是机械地将老师讲的或者写在黑板上的每句话都记录在笔记本上，那你是为了看起来显的高才带脑袋的吗?
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让知识的“输入”和“输出“成正比，笔记如何帮助我们？你有哪些做笔记的好方法？
想要让知识“输入”和“输出”成正比，笔记能够起到很重要的作用，记笔记，有利于复习，对知识起到总结和归纳的作用。那要怎样记笔记呢？
首先，记老师讲的重点、难点、疑点，这类知识点都是很重要的，而且要清楚牢记的，老师在讲课的时候也是会反复强调的。
其次，根据老师讲解的知识点，绘制成思维导图。
第三种，在记笔记时留出一定的空隙，留作写自己的感悟用。写下自己所理解的意思。
记笔记的方法有很多种，最主要的是找到一种适合自己的方法才是最重要的。还有就是要时常复习，时常看自己记的笔记，才能够起到记笔记的作用。
1. 在任何语言中，听和读是输入，就像上语文课-看古诗，听老师讲。然而输出就是说和写，比如说作文还有演讲。
2. 我们传统的学习中，输入远远大于输出，这导致我们输出能力薄弱。这就是为什么现在家长给小学生报作文班，还有公共演讲的课外班，因为在课堂上输出是很少的。
3. 记笔记是输出最初始的阶段，输出的下一个阶段是举一反三，是创造，而不是单单模仿。想要记笔记有重点，能用到学习和生活中，需要自己的提炼总结能力，需要长时间地去练习输出。诸如参加表演，公共演讲，写文章等
笔记主要是记录知识点，日常主要通过简单的记录，通过笔记本进行单点知识记录。阶段性后再次整理笔记，行程逻辑性知识点，第一次主要是记录，第二次就是梳理和再加工
记重点
记有感觉的
四种颜色的笔:黑色记基础内容，蓝色记学习后自己做的决定，红色记重点，绿色记论据。这样做笔记的方法，就算关上笔记本，也能立刻说出今天所学习的内容，现学现用。记完就可以复习，也可以立刻教别人，非常好用，希望对你有帮助，加油！
笔记很重要，好处：
1.人都是选择性遗忘的，所以笔记可以让遗忘掉的灵感或集市历史，记住
2.可以提醒自己
3.记住灵感，不然一会儿就忘掉了
4.可以梳理知识认知框架，逻辑记忆
5.多次梳理，可以有效记忆
现在很流行思维导图记录法，用思维导图可以清晰的记录一些知识要点。
思维导图过一段时间再看还是依然思路比较清晰的，可以尝试一下。