小学生写作文如何起个好题目
关于少年的作文新颖题目？
关于少年的作文新颖题目？
1.多姿多彩的少年时代
2.狂放不羁的少年生活
3.朝着梦想进发的少年
4.新时代懂礼貌好少年
5.奔跑吧，少年！
6.少年强则国强
7.感谢少年，教会我成长
8.那个少年，你好
9.少年，路在脚下
10.充满希望的少年
11.最美的少年时代
12.少年，未来可期
13.活泼可爱的少年
自命题作文取什么题目好？
没有主题作文，主题自命，投稿使用。
自命题作文分两种情况去写：
第一种是命题人给出材料，那么我们写作文前就的多读读材料，弄清楚命题人的主要核心思想，然后根据主旨去写作文。
第二种情况是随便写，自己命题，自己组织材料。第二种情况的范围就比较广了，但所写题目和文章内容一定要匹配。
不管哪种作文，要想写好必须注意以下几点：
一、卷面一定要整洁，切记乱涂乱画，书写潦草。
二、一定要在文章中体现缜密的逻辑，段落内部观点和材料必须有机融合在一起。
三、如果作文能体现中国的传统文化和社会主义价值观会锦上添花的。
作文切记踩住以下几个雷区：
一、价值取向与考试选拔人才的基本原则不吻合。
二、不要无病呻吟，基调不高，自然难以给阅卷者留下良好的印象。
三、恋旧成癖。此处的旧人是指十几年来一代优一代中学试卷中出现的老熟人。这类材料和观点都太陈旧，毫无新意。
怎样培养小学生的作文兴趣，你都有哪些好的方法？
好的。这个问题我试着来回答一下。
“兴趣是最好的老师”，而兴趣是可以培养的。这是回答本题的前提。
我今年第一次教小学三年级语文，而正是从三年级开始，小学生开设了“习作”课。这是我研究的课题。
我之前教中学语文，激发和培养中学生作文兴趣的方法，有一些也可以用在小学生身上。同时结合小学生的特点，我又摸索出了一点儿新路，从过去的这一个学期来看，效果比较明显。
首先，要提高学生的阅读质量，教会他们学以致用，在阅读中激发学生的习作兴趣。
我们班级设有“图书角”。一开始，书是从大家家里带来的；大家交换着阅读。后来我又领着学生，在学校的图书室里挑选了近百本学生喜欢的、也适合他们阅读的课外读物，像《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》《昆虫记》《草房子》《城南旧事》等等。
我从要求学生抄写文中的优美句子积累词语开始，到学习写阅读感受，再到仿照书中的童话寓言，以及小说中的章节来编写故事描摹景物。通过激励，大家跃跃欲试，作文的兴趣被激发出来了。同时，随着阅读能力的提高，学生的作文水平自然也得到了明显地提高。
其次，要求学生坚持写观察日记。
每天都要随时把自己看到的一个场景，听到一个故事，或者一段有趣的经历等内容及时记录下来。
老师既指导学生写什么，更着重指导学生怎么写。
中国的绘画艺术讲究“外师造化，内得心源”，作文也是这样。
学生勤于观察思考，把所见所闻所思所想，及时记录下来，并通过阅读学习借鉴写作方法。这就为学生的作文注入了源头活水。
行为心理学中有一个“21天效应”，一旦养成习惯，必定收获满满。
再次，多方位多渠道为学生提供展示习作的平台。
掌声能激励演员使出浑身解数为观众表演；大家的关注和肯定，能有效地把学生的写作兴趣变成志趣。
我们开展学生的读书笔记和观察日记的评比和展览，评选出来的优秀篇目，由学生自己认真抄写后粘贴在在教室的墙壁上。
学生注册教育博客，在博客里发文。通过老师、家长和同学的点赞留言，也有效地激发了学生的习作热情。我们还在固定的时间通过班班通设备，在白板上共同阅读学生的博文。即时的点评和诵读，形成了一种“奇文共欣赏，疑义相与析”的美好氛围，学生的写作兴趣被有效地点燃。
我们还把学生的佳作和博文链接发在家长群里，供大家阅读揣摩和点评。
在“今日头条”里，大家参与“悟空问答”的热情不减。现在我也开始尝试提出话题，让学生解答，让学生参与写作。很好的机遇和平台，要好好利用。
您都有哪些方法呢？敬请赐教。欢迎您批评指正。