老王的背景和作者 初中课文《老王》老王是一个怎样的人？

老王的背景和作者

初中课文《老王》老王是一个怎样的人？

初中课文《老王》老王是一个怎样的人？

选自《杨绛散文》(浙江文艺出版社1994年版)，略有改动。　　文章以

《老王》主要讲了什么？

作者为第一人称,讲述了旧社会一个普通的人力车车夫的故事,并且说出了作者的对这样一个无依无靠的车夫的怜惜与对他的愧疚。

七年级老王的名字由来？

老王是作者的一个邻居，他姓王，是一个拉三轮车的人。

老王的中心和启示？

本文通 过写作者与车夫老王的交往，反映了车夫艰难困苦的生活，以及他善良厚道的品格，表达了作者一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重。
启示人们要以人道主义精神来关心不幸者。

老王表达了作者什么样的感情？

对老王的愧疚，老王送鸡蛋和香油时多关心老王，或许会更心安。

老王课文提出了什么社会话题？

作者通过写车夫老王的身世，她与老王交往的生活片段及老王死后她的愧怍心理，高度赞扬了老王苦境中的善良品质，表达了“我”一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。

为什么作者总是追忆与老王的对话？

体现作者对老王的愧疚，老王突然去世，作者自责对他的关心不够。

老王的课文主题概括不少于150字？

巜老王》写的是作者与车夫老王交往的故事。通过门上忆老五窘迫的生活状况以及与老五交往的生活片段，展现了特殊时代背景下，老五与作者一家珍贵的友情。凸现了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性。表达作者对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运的慨叹。老王一辈子很苦，靠一辆破旧的三轮车活命，他的眼睛又不好，生活更是凄凉艰难。但是他心好，老实厚道，关心人。老王是文章记叙的对象，以“老王”为题，意在呼吁人们要关爱像老王一样的弱者，也体现了作者平等的观念和人道主义精神以及对于弱者的同情。