起点不能朗读本地书籍了
起点读书听书怎么换声音？
起点读书听书怎么换声音？
起点读书听书换声音的方法如下，
1、打开起点读书，点击右下角【账户】，再点右上角的齿轮图标。
2、点击【朗读设置】。
3、左右可进行切换，点击【下载】按钮就可以下载你感兴趣的离线语音包，就可以在听书时设置使用啦。
怎么切换听书插件？
1.
打开起点读书,登录自己的账号
2.
点击右下角账户,再点右上角的设置按钮。
3.
在整个页面中下拉找到朗读设置,点击一下
4.
接着需要点击系统语音设置,选择自己要听的语音包
小学三年级起点英语一定要用点读机吗？
我觉得不一定啊 我小学就没用点读机 点读机主要为了孩子的发音 如果觉得朗读还不错的话就不需要 而且现在都有手机可以下词典 不懂得的发音查单词也会有发音 我觉得练习发音比较好的做法还是复读机放课文磁带
朗读和阅读的区别？
朗读是读出声音来，而且是带着感情读，阅读是看，默默的看不出声。
读书的方法很多，朗读，默读，朗诵，阅读，他们各不相同。朗读是读出声音，默读是不出声默默的一目十行的读，速度快。朗诵是富有感情的大声的读，阅读是可出声也可不出生认真的读。
那种读书方法好呢？自己可根据情况来选择。
为什么国内英语教科书用的都是英式英语？不采用美式呢？
国內英语教科书并不存在单纯地以英式英语为主的情况。
中小学英语教材人教版是以美式英语为主的。
而译林版的教材则是以英式英语为主。
而仁爱版的教材则是以加拿大式英语为主。
觉得教研版则是以古英语为主。比如教材中重点have got与how well等短语在现代文章中也很少出现。
不同国家的英语在单词的拼写与发音不太一样。
当然我们在学习英语中也形成了中式英语。比如No d0，No dⅰe。study hard，day day up。典型的中式英文。
怎样正确朗读？
朗读：是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。 发掘特洛伊城遗迹的德国人希泊来，是一位杰出的语言天才。他能在短短的时间内，学会了许多国家的语言，用的便是朗读的方法。他即使阅读相同的文章，也一遍一遍地大声朗读，一直念到深夜。听说，希泊来数次被房东赶出门，就是因为这个原因。结果，每一种外语，他都仅用了三到六个月的时间就学会了。 我国宋代大理学家朱熹也非常主张朗读。他说：凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。而且要“逐句玩味”、“反复精详”、“诵之宜舒缓不迫，字字分明。”这样，我们可以深刻领会其材料的意义、气韵、节奏，产生一种“立体学习”的感觉。 所谓朗读的技巧，正是指朗读者为了准确地表达作品的思想内容和感情而对有声语言所进行的这种设计和处理。这些设计和处理是从作品内容出发的，它将正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。 朗读就是出声地读 目的是传递信息，字、词、句、章都是朗读的对象，只是把无声的字词句章转换成有声语言。 评价一个人朗读水平的好坏就是看他这个转换是否正确、清晰、完整。读准声、韵、调，不添字、不漏字、不回读、不颠倒语序、语调平稳。 朗读就是用声音再现文本内容，不仅再现文字，甚至标点符号、行文格式、表达的内容都要再现出来。 朗诵属于艺术表演 朗诵是创造是艺术再现。朗诵是依托文本，结合自己的审美体验进行二次创作。 朗读强调的是忠实于原文，朗诵则容许朗诵者在忠实原文的基础上进行艺术加工，用丰富多彩的语言手段及其它声音形式，比如音乐，创造优美动人的意境和形象。 抒情色彩较浓的文学作品适宜作为朗诵的文本，另外，朗读考虑的是让听众听清楚，朗诵考虑的是让听众受感动。 首先要吐字标准，清晰，流畅，不能磕磕绊绊。这是最基础的要求。 其次是语句的间隔，停顿，要注意呼吸与朗读的协调，不要一口气读完。 然后是感情的流露，这要结合文章的基调来决定情感的表达，不能读的干巴巴的。 还有语句的抑扬顿挫，比如赵忠祥，任志宏，他们成名的原因很大一部分归功为朗读的抑扬顿挫。 其实最重要的一点是你对文章主旨的理解。如果理解不到位，以上所说的也只是空中楼阁，不能起到根本作用，只有建立在对主旨的深刻理解上，各项建议才能发挥作用。 如果这些不能很快的起到作用，那最直接的就是多收听广播，多看名家朗诵，这样见效是最快的。