如何告诉孩子要爱护花草树木
如何给宝贝扩充词汇量？
如何给宝贝扩充词汇量？
提问者，您好。
我是林老师。一名拥有十年少儿英语教学经验的持证高级英语教师。
您问题中提及的“提升词汇量”，在我看来，包含两个方面：1. 掌握哪一些词来提升词汇量，对于宝贝现阶段的学习来说是最合适的；2. 使用什么样的方法来扩充词汇量，是符合宝贝现阶段的学习特征的。
第一方面：掌握哪一些词汇来提升词汇量？
我的建议是：学习Sight Words（视觉词）。
正如儿童英语发音会先学习Phonics（自然拼读）一样；训练阅读时，西方孩子必学Sight Words。在不同的国家，还有不同的名称。
国家 基础词汇的名称
美国 Sight Words（视觉词）/High-Frequency Words（高频词）
英国 Tricky Words（捣蛋词）
澳洲 Key Words（关键词）
1. 什么是“视觉词”？
词汇发音不遵循发音规则，孩子们只能通过视觉认读而硬记下来的这类词汇，被称为“视觉词”。
美国伊利诺伊大学教育学院教授，著名英语阅读教学专家，被誉为“视觉词之父” 的爱德华.道奇教授整理的儿童英语阅读视觉词汇表（共315个词：95个名词和220个非名词）是其中最有名的。
2. 为什么要学习“视觉词”？
道尔奇教授大量收集并研究儿童读物，通过分析发现，在学校教材，图书馆图书，各类报刊给儿童提供的阅读内容中，50%-70%的词都属于视觉词。所以，孩子们先学习视觉词，再循序渐进地训练阅读，就很好地协助孩子成为一位高效地阅读者。
此外，英语的词汇包含：1.听的词汇；2.说的词汇；3.读的词汇；4.写的词汇。而这315个词，是所有类型词汇的核心基础。
第二方面：使用什么样的方法来扩充词汇量？
对于视觉词，因词汇发音不遵循发音规则，孩子们只能通过视觉认读而硬记下来的这类词。在专业教师的引导下，通过有趣的教学模式，掌握词汇；对于其他少儿阶段需要掌握的词汇，可以通过学习自然拼读法，掌握构词的规律，举一反三的模式快速扩充词汇量。
希望答案对您有所帮助。祝孩子学有所成。
林老师
小学一年级学生，怎么培养注意力？
一年级学生，刚从幼儿园出来，好多孩子对于小学的学习生活有点格格不入。上幼儿园时，大部分时间老师领着孩子们唱歌跳舞、讲故事、做小制作或画画等，都是能引起的孩子兴趣的活动。
一入小学，老师开始讲课，要求孩子认字写字做题。这与幼儿园相比显得枯燥无趣，而且四十分钟的课，能让小家伙坚持下来真有点困难，有的只沉醉于自己玩，有的动动这摸摸那，总之就是不听老师讲课。对于孩子来讲，可能很正常。但一旦入学一切都要步入正轨，不能再像以前随心所欲。这种过渡刚开始有点艰难，但需要家长的及时配合，同时也考验老师的耐心。
家长在家注意培养孩子的专注力。写一页字，限十分钟写完，这十分钟里不准东张西望不准喝水上厕所；也可以让孩子端端正正坐好，五分钟内什么事都不能做；也可以拼装一个玩具，限几分钟内拼完。如果完成规定事，及时给予物质上鼓励，一颗糖或一块巧克力。渐渐地，孩子会专注做某事，也会成为习惯。
在校时，对于一些不听话的小调皮，老师不能急躁，适当赞赏比大声训斥效果要好得多。
好的学习习惯会受益终生，对于刚入学孩子的注意力培养是必须的。