孩子造句能力怎么提高
如何教小学生组词造句？
如何教小学生组词造句？
工具/原料1、课本：学生学习的神器就是自己原装正版的课本，所以学习组词造句也要从课本开始，好好学习掌握课本上的生字。理解记忆好学过的生字才能进一步学会组词造句。而且在学习之初，可以多多背诵课本上原有的字词句(如果家里有电脑的情况下不妨可以到造句网多学习，这里很适合孩童识字，组词，造句的)，作业考试时一定会有用的!所谓书到用时方恨少就是这个意思，最根本的方法是先把课本上的知识读熟学透，再在理解的基础上加以应用。
2、字典/词典：当你课本学的差不多时，就不要拘泥于课本，而要跳出课本，寻求新路了！这时字典和词典就是孩子最好的老师!只要掌握了查字典/词典的方法，除了个别生僻字外，基本上组词造句网都可以解决。而且现在的字典/词典一般都图文并茂，可以帮助孩子很好的理解和记忆。
3、练习/辅导书：除了课本和字典/词典外，课外练习和辅导书也是学习组词造句必不可少的工具书。因为学习背熟是死的，只有会运用才是活的。而练习册和辅导书上的练习和讲解能大大提高孩子的应用能力，扩展知识面并且还可以使孩子发散思维，举一反三。
方法/步骤1、联想法：此法是基于工具法上，结合孩子实际生活学习的拓展学习应用。例如：小学生今天学到了一个“像”字，通过课本或词典、辅导书知道能组词为：好像、就像等。结合生活中的例子，渐渐地，他就学会运用组词造句了：“像”组词：好像、好像造句：她考试没考好，回去怕妈妈骂，急的好像都哭了。此法重点在于家长和老师在日常生活中多多引导孩子注意生活，关注生活中的细节和学习上的联系。也要多多和孩子沟通聊天，在增进亲子关系的同时练习对话，加强孩子对字词句的掌握和运用，和提高语言表达能力。可谓是一举多得。
2、实践法：联合上述两种方法多读多记多写多做多说。给孩子准备一本或多本自己的笔记本，把收集到的字词句分门别类写好，时常拿出来看看记记。例1：一本专门组词的本子：如 组词：犹如 犹如造句：朋朋犹如一条鱼般，在海底尽情的游着。(以后看到类似的有关词语又再慢慢收集起来，如某日读课文看到了新词语，就马上添加进笔记本上补充，于是关于春的词语又增加了几个。如下)如组词：宛如。宛如造句：长城宛如一条蜿蜒盘旋的长龙。
快上小学了，我家孩子只能看图造句，如何让提高它的作文能力呢？
低年级的时候，一般会让孩子接触比较简单的看图写话，也就是锻炼孩子用简单的词语组成连贯的一段话。对于读小学的孩子，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。低年级的孩子已经初步具备“说”的能力，但“写”的能力还比较弱，当他写在纸上时，语言也是比较混乱的。因为他对写作的认识只是停留在把心里想的写下来，缺乏对于写作基本要求和格式的认识。慢慢地随着孩子阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升，就可以要求孩子不仅要写完整，更是要写得具体、生动，写出人物的语言、神态、动作等等。推荐宝鸡的贝尔安亲幼小衔接，孩子作文写不好，就让他专门去补习作文。他们家的妙成长幼小衔接有一门叫做“看图说话秒习作”的针对幼儿园至四年级的孩子提供的作文专项课程，这种专项课程能够系统地多方位地提升写作能力，系统平衡地开发孩子的写作思维，让孩子妙语、秒文、妙笔、妙思话图。毕竟，在同样的起跑线上，当你家孩子和别人家孩子一样努力时，最后决定成败的是那万中无一的天赋，但如果有一名师教授，点拨方法，传授技巧，就可以在很大程度上达成天赋的效果，毕竟，成功的路上往往是1%的天赋与99%的汗水，而汗水的价值十分重要，有名师指点可以让99%的汗水产生200%的作用，而自己埋头尝试往往只能将99%的汗水发挥50%的效果，因为大部分的汗水与努力留在了试错之路