继续努力练习
武磊继续留洋你支持么？
武磊继续留洋你支持么？
当然支持，中国足球的独苗了，留洋的武磊进步也还是很明显的，我相信很多的球迷也是和我一样觉得武磊在西班牙人进球时和在上港进球时带来的快乐以及关注度是截然不同的。同样武磊要是在上港的话，显而易见，C罗也不会像现在这样关注武磊的。留洋的武磊每一次突破也许都是中国足球的突破，希望武磊坚持下去，也真心地祝福武磊！
如果发现孩子没有学习方面的天赋，还要继续期望他学有所成吗？
你好！我是@暖阳鸽说教，我来回答你的问题。如果家长发现孩子没有学习方面的天赋，应对孩子鼓励直觉思维、寻找平衡“触面”、增强挫折磨难，尽量多渠道“激活”孩子的学习智慧，让孩子学会发现学习的乐趣，进而努力耕耘、勤学苦练，按照自己的梦想愿望逐级登阶，让他学有所成。
一、鼓励直觉思维，点燃孩子的智慧火苗。 #教育那些事#孩子的直觉思维是瞬间迸发的智慧火花，就如思维路径的 “走迷宫”路线，只要家长不断发展孩子的直觉天赋，引导孩子寻求直觉思维中的知识缺陷与漏洞，就能激发孩子的求知欲望，从而从另一智慧大门的入口步入智慧的“殿堂”。比如，有些孩子对于数字的四则运算的运算法则的掌握，他总是会出现错误，对于“法则”老是出现“越轨”的现象，但对于“珠心算”的方法却是能“熟门熟路”，很容易掌握要领。这样看来，孩子并不是没有学习方面的天赋，而是没有找到开启智慧之门的“钥匙”，找对了就可以点燃孩子的智慧火苗，从此孩子就能挖掘学习中乐趣与愉悦，满足的学习知识欲望。
二、寻找平衡“触面”，撬开孩子的思维之门。 #教育微头条#家长在未能找到激活孩子的学习智慧的途径时，不妨把思维的要点、顺序交给说给孩子听、画出孩子看，让孩子能在思维混沌之中寻找平衡“触面”，撬开孩子的思维之门。比如北师版二年级数学下册第43页的加与减：
（一）编号（读题）：让孩子把图中的信息编号。
（1）一台洗衣机500元；
（2）一门电冰箱960元；
（3）一台电视机800元；
（4）一台电风扇200元；
（二）对号：就是让孩子选定需要提问的是什么和什么？比如“买一台洗衣机和一台电视机一共要花多少钱？”【加法】或“买一台洗衣机比买一台电视机少花多少钱？”【减法】
（三）选号：找到什么与什么，即是几号条件。这里是（1）和（3）。
（四）判定：主要找对关键语句来判定两数的关系
1、“买一台洗衣机和一台电视机一共要花多少钱？”即是要求（1）与（3）的总和【可以编（5）】；
2、“买一台洗衣机比买一台电视机少花多少钱？” 即是要求大数（3）比小数（1）相差多少【可以编（6）】
（五）分析：理解数量关系，确定算法。
1、【加法】：已知（1）和（3）求（5）？可以想到数量关系式：一个数 另一个数和，即是（1） （3）？；
2、【减法】：“买一台洗衣机比买一台电视机少花多少钱？”可以想到数量关系式：大数 – 小数相差数，即是（3） （3）？；
【可以编（6）】
（六）计算：根据列出的算式计算出结果。
1、【加法】：500 8001300（元）；
2、【减法】：800-500300（元）。
（七）检验：可以将问题和其中一个条件对调，再列式计算，看答案是否一致。即是改编成1、【加法】的验算：改编成（5）（1）（3）或（5）（3）（1）；列式为1300-500800（元）【和-一个数另一个数】或1300-800500（元）【均与原数相同】。
2、【减法】的验算：（6）（1）（3）或（6）（3）（1）；列式为500 300800（元）【小数 相差数大数】或800-300500（元）【大数-相差数小数】。
（八）写答：最后把答案写出来即可。最好在此能让孩子理清解答问题的思路，归纳对应的思维方法。
1、求和：两数求和用加法；和由两个数组成，求其中一数用减。
2、比多比少：找出关键句，判定谁比谁，比多，前多后少，求前多用加，求后少用减；比少，前少后多，求前少用减；求后多用加。
这里是两道题一起分析的，家长可以分拆开来逐题讲述即可。
家长在辅导中就进行了“举一反三”的思维操作，不断地触摸孩子思维的平衡“触面”，从而撬开孩子的思维之门。
三、增强挫折磨难，“钻出”孩子的前途灵感。 #我来谈感想#家长对孩子增强一些挫折磨难教育，无意中可以开悟孩子的思考前途想法的灵感。这里所说的挫折磨难教育，其实是家长发现孩子对感兴趣的事物观察、操练、思考、悦读的基础上，继续激励孩子“学海无涯苦作舟”的干劲，也就是在学习过程中要注意找到平衡阶段，不要随意更该思维的运作路径，要在“苦干”之中去找“快乐”，在“快乐”之中坚持“苦干”，才能构建完美思维方法，才会学有所成。比如：在上面的例子中，家长可以继续引导孩子完成提问与解答。如：（1）（2）的关系、（1）（4）的关系、（2）（3）的关系、（2）（4）的关系、（3）（4）的关系、（1）（2）（3）的关系、（1）（2）（4）的关系、（2）（3）（4）的关系等等，让孩子不断巩固所总结的方法，“钻”出乐趣来。
总的来说，父母是孩子第一任老师，对于孩子的学习教育要精心培育，让孩子学会发现当下学习的乐趣，就会努力耕耘、勤学苦练，按照自己的梦想愿望逐级登阶，推开智慧之门，迈进智慧“殿堂”，做成功的自己。
但如果家长都真的发现孩子学习跟不上的话，并带到专门的医院或专门机构验证为智力障碍的话，也不要心灰意冷。家长可在课外时间培养孩子在体育、音乐、艺术、手工方面的特长，不断浇灌培育“小苗”，让孩子能健康快乐成长，不管今后会不会“开花结果”，家长的辛劳付出，孩子一定会“启智”灵悟的。
我是@暖阳鸽说教，希望我的回答能帮助到您。如果你在培育孩子过程中还有什么疑虑的？可与我们说说，亲们一定会为你想出解决问题的办法。#我要上头条#欢迎关注与点评！