怎么对付上课调皮捣蛋的学生
上课被屡教不改的学生欺负，你遇到过这样的事情吗？最后如何处理？
上课被屡教不改的学生欺负，你遇到过这样的事情吗？最后如何处理？
在课堂中，学生故意扰乱，不听教育。报告给学校，但学校教育后教育之后依然没有改观。上课真的好累！你有什么好的办法吗？
怎么可能？我从教几十年，被学生欺负了这事儿没有 。因为我是男教师，身高173，体重65。务农近二十年，在采石场干过搬大片，打钎，撮瓜子片上车的活，拉过三年板车，运矿石，搬近二百斤矿石上与卸车。所以，一般学生不敢惹我的。
我倒是见过有女教师被学生欺负的事，女教师相对体力弱，说话声音小，拉学生都拉不动。有高年级学生，体壮力不亏，女教师上课遇上捣乱调皮生，一点办法没有，只能听之任之。她在上面上她的课，学生在下面座位我行我素。照样聊天，吃零食，交头接耳，聊天说笑。真的，上一节课比干体力活还累。
有一位女教师，代课的，聘用的，（比民办好，比公办差一点）。一次上课带了一根教鞭（细竹条），镇低年级尚可。对高年级学生无效，学生下面说话声音太大，讲课声音小，其他学生根本听不见。于是用教鞭敲了一下桌子，以示警告。无巧不巧，那细竹梢尖，大约触碰一学生眼皮，（该学生正好坐讲桌下边），于是乎，麻烦事接踵而来。
学生家长来校，找教师的麻烦。说学生眼睛受损，（眼皮红了一点，皮都没破）今后受影响视力。带学生去医院检查若干次，医生说没有事。家长的要求非要开除这位聘用教师。而这位教师弄这个聘用资格，也是费了不少力。这位教师其实是非常负责任的老师，在学生及家长中口碑也不错。
前前后后，这事儿折腾了几个月。反正请吃饭，找人调解，上面来人调查，等等。终于平息了。据了解，这位老师，大约掏腰包不少。保住了位置。后来上课，小心谨慎，反正是我讲我的，学生听不听随便。弄到这个地步！而男教师，上课根本不用带教鞭什么的，大多数都能镇住场面 。下节课，换了女教师上课，教室又恢复了热闹了。
优秀生上课捣乱怎么办？
优秀的学生上课捣乱，你要把他叫到办公室去和他说一下。你要告诉他，你是一个优秀的学生，你上课要好好的听老师讲课，不要再捣乱了，如果你上课再捣乱，那影响了你的成绩，影响其他同学的成绩。以后你的成绩跑爬上去了，那你就不是优秀的学生了，一个人往低处走很容易，但是想往高处走很难。
作为老师，面对学生的不良行为如何做到不生气？比如上课睡觉、不交作业、违反纪律等等？
作为老师，面对学生的不良行为如何做到不生气？单单看这个问题，就知道这个提问者是一位热爱教育，忠于职守，充满爱心，不断加强自我修身的好老师！是让所有人敬仰的职业道德崇高的好老师！谈到学生的不良行为表现，这是一个很专业的话题。下面谈谈我在面对学生不良行为表现的心态。首先，我认为爱，有两种表达方式，一种是“精彩极了”的慈祥鼓励的爱。这种爱，在学生遇到错折，气馁的时候，给了学生的自信，是学生积极进取的源泉。一种是“糟糕透了”的严厉警示的爱，这种爱，在孩子忘乎所以的时候，及时予以惩戒警示，以达到矫枉过正的目的，使学生的发展不至于偏离正确的方向。我们要精准地把握这两种爱，即不能让学生得意忘形，又不能让学生气馁而误人歧途。因此，教育的惩戒是十分必要的。基于这种认识，在教育教学活动中，我让学生明确了“打”的范围。即，学生上课睡觉该打的是老师，而不是学生。因为老师的课讲得不精彩，吸引不了学生，激发不起学生的兴趣，是老师业务不精，怪不了学生。学生解答不出问题做不到题，是学生还没听懂老师的课，这也怪的是老师，自己的教艺不精，怪不得学生。学生答错了题，不“打”，世上有谁十全十美不犯错啊，允许学生犯错就不“打”了，若是不做作业，那是肯定要“打”，工人不做工，农民不种地，那不是游手好闲的“二流子”，这还了得，一定得狠狠地“打”。学生打架，只要手里不拿家伙，我就看着他们打，打得赢的为上，因为，我要让学生在“打斗”中自己去摸索王者之道。若是拿家伙必“打”，行凶是要受到最为严厉的惩罚。违反安全的行为必定狠狠地“打”，因为生命高于一切，我要“打”得孩子长记性，打到他如手指碰到火一般，神经经质地缩回来，再也不敢有违反安全的行为了。
孩子必定是孩子，哪有不犯错的呢，孩子是我们的作品，对待自己的作品，哪里来的“气”生呢？“望子成龙心切”也不该成为我们“生气”的借口，因为那只是我们无能的表现。其实，教师就是一个演员，喜怒哀乐都是为角色服务，为自己的艺术服务。想明白了这点，老师在面对学生不良行为，还哪来的“气”生呢？