学好语文哪些是要背诵的
三年级上册语文背诵内容？
三年级上册语文背诵内容？
一、古诗词背诵
我们古诗词的学习，每课都是三首古诗的学习内容，我们在背诵前一定要读准字音、读准节奏，然后在读熟练的基础上进行背诵，三年级的古诗学习，对照一二年级看图发挥想象来理解一些诗意的基础上，又增加了借助注释来理解诗句意思的方法。
古诗的内容基本上都是要求孩子们必背的，无论是课文中的古诗词，还是语文园地中日积月累部分的古诗，都是需要学生去背的。不仅要背，还有一些简单生字的填空，需要考察孩子们对这首古诗的掌握情况。
二、课文部分段落
除此之外，还有课文的主要内容要背诵。比如《秋天的雨》，第二自然段要求孩子们背诵。
大家可以注意一下，要求必背的内容，学生一定要认真去背，可以在晨读中背诵，要反复背，不能说背会了就放在那儿了，隔一段时间还要进行复习，把背的内容再看一看，读一读这样效果会更好。
而且还要了解个别生字的默写，考察的形式，可能多以填空为主。
三、语文园地中背诵内容
三年级语文上册，一共有8个语文园地，每个语文园地中都有相对应背诵的内容，比如多数就是孩子们需要掌握的日积月累部分。
那么语文园地中的日积月累部分内容，是要求孩子必须背诵的，不仅会背诵，还要尽量练习巩固写一写。
希望同学们能够按照老师总结的这些内容去读读背背。
四、文言文背诵
三年级语文上册只有一个文言文，就是《司马光》，而文言文的全文是需要孩子们去背诵的。
当然老师整理的内容中也有选背的，选背的内容也是自愿背诵。
选背的课文，比如《富饶的西沙群岛》，《金色的草地》……
选备的内容，孩子们做到熟读也是可以的。如果在熟读的基础上能够背诵几句或者全文背诵就更好了。
这些内容建议家长朋友或者是语文教师给孩子们收藏起来。
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孩子上学，语文课要背诵一些古文，这样做是十分必要的吗？
非常有必要让孩子背诵一些古文。
上大学的时候，我的古文学老师杨景龙有一句话影响我颇深，“你说你水平高的很，写文章的时候引用两句吧，引用不出来。能算水平高吗？”
没有必要的积累，就不能有效的输出。孩子小的时候就应背诵一些东西，背诵了“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。长大后，孩子背井离乡回来时，才会发出“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”的感慨。
孩子背诵一些古文，写文章的时候才会恰当引用。
背诵古文可以培养学生的语感。孩子以后阅读文言文更流畅，更容易读懂。因为古文有一定的句式和节奏。
另外，从考试的角度看，孩子有必要背诵古文。因为中考的时候，是课内古文与课外古文联考，背诵课外古文就掌握了读懂课外古文的钥匙。如读课外文言文时遇到“咸”字，联系自己背诵的课内文言文《桃花源记》中的一句“咸来问讯”，就可读懂。再如遇遇“鞭”字，可以联系课内文言文《幼时记趣》中“鞭数十”一句。
我指导学生文言文备考的时候，就要求学生背诵古文。并在讲授课外文言文时，引导学生联系课内文言文。这样就让学生的输入，有效输出。学习体会出背诵的好处，在背诵的时候才积极。
我的学生有的尝试写一些浅显的文言文。