主题分析法和内容分析法
什么是道德？古人的道德与现在的道德有区别吗？
什么是道德？古人的道德与现在的道德有区别吗？
道德，是一种人类在遵循自然规律，违护自然生态平衡的法则，称之为道，以划阴阳之界而劳作休养的一种方式，是道在人间的初步行成。德者，肓人唯物，取之有度，至真至善的自律心态。而古人之德，无欲无求，天生万物唯用者取之，遵天道，法自然之律而教化，行为守中，礼義谦和公而无私，为上德。随着社会的发展，人类的进步，便有了官权争霸的欲望生成，财物分配，强者为上的阶级化分，逐步形成了以管制规范人类的行为制度，划地为疆的分管之法，占公为私的私有思想行为，是中德。放眼天下，且看今朝，以武统合，物欲横流，以法而治，以规而划，以律人身，却放心于自由的法治时代，以口传文字而论道德，以道德施于人，而无于已心，以附权贵为荣，尽占财物的浊腐之心横流的色相形为，虽遵于法，而失于律已的社会行为，是谓下德。道德之行，在于法典，法于其外，典于其内，有法必依，有律必行，方为上上之德也。个人关点，请雅正，谢谢！
学情分析包括哪些方面？
1、学情分析包括学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等方面构成的。
2、学情分析的目标：（1）、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。（2）、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。（3）、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。（4）、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。
3、根据学情分析出学生的情况后，老师要与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。重视家长会的作用，重视做好家访工作，继续进行家校联系单的方式密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况。扩展资料：1、抓学风。要做到勤说（每天每时常提醒）、勤问（每天能够与个别学生进行交流）、勤查（每天检查各科作业的完成情况），加大管理力度，让学生能在安静的环境中学习。2、做好学生的思想工作，阐明各校之间竞争的严峻形势，让学生有忧患意识，从而调动学习的积极性。3、 多与各科教师联系，及时了解学生动态，接受科任老师的建议。多与家长交流，形成合力，共同督促学生学习，使其进步。
4、 继续进行“一帮一”互助学习帮教活动，让优生带动差生学习，共同取得进步。
5、 学生进行深刻的自我反思，对自己的学习提出具体的要求。
6、 举行一次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。