孩子上小学前家长应该注意些什么
家长如何帮助读小学的孩子积累丰富的词汇量？
家长如何帮助读小学的孩子积累丰富的词汇量？
题主所说的词汇量，是只语文的词汇量还是英语的词汇量呢？
不过不管是汉语还是英语，增加词汇量的一个最好的方法是大量阅读。
尤其是语文，大量的阅读不仅可以增加词汇量，而且还可以增强理解能力。大量的事例证明，爱看书的孩子，语文不会太差的。经常看书的孩子，对于语文的组词，造句肯定不在话下。
至于英语词汇量的积累，由于我们学习英语的作为外语学习，缺乏使用的环境，所以，英语单词的积累，最好把阅读和单词的背记结合起来，这样积累单词记忆更加牢固。
小学生该如何预习呢？
通过我多年的经验和了解，“小学霸们”的预习通常是从假期就开始的，预习的主要目的是培养自己对新知识的学习和吸收能力，而不是走马观花式的走个过场。
搞清楚预习目的，做好预习计划，拥有高度的自律，这很重要，也讲会决定你的预习效果如何。
计划预习各科的课本，特别是英语，有的学生会提前借课本，买课本，买相关的课本同步资料，给自己订好假期计划，计划每天看多少书，做多少题，练多少字，任务完成后，在放松一下，要同学，或家人出去玩玩，逛逛。
但大多数学生往往没有这般高强的自律，坚持不下来怎么办?还有一次补救机会，就是课前预习。
课前预习要按不同学科制定不同的预习方法，如果感觉预习找不到头绪，别急，我把预习方法告诉你。
语文的课前预习:
1.消灭字词。弄懂字、词的读音，笔顺及意思，有困难时通过工具书或学习资料辅导弄懂，重难点的字、词及意思标上记号方便复习。
2.搞定课文。通读课文5遍以上，做到有感情，朗朗上口。
3.搞定课文主要内容。概括每段段落大意，根据意思进行分层，给别人讲课文的大致内容。
不懂得记得做标记，课上再听老师讲。用各种颜色的记号笔、彩笔做笔记，标记可以是“？”、“三角”、“圆”、“五角星”、“波浪线”、“直线”等。
数学的课前预习:
1.理解概念，标出不懂问题。数学不像语文，逐字逐句弄懂，细读教材后，要会举一反三，想一想，再把自己弄不懂的标上记号，课堂上认真听。比如学习1千米1000米，1千米到底有多远？从哪到哪？为什么1千米不等于10米？
把抽象的东西在脑中用具体的东西代替，最好形成一幅画，会加深对概念的理解，同时不会枯燥。
2.理解例题。数学书上的例题是重点，要分析例题，联系已学知识，便于理解，比如理解千米与米的进率，区别之前学的毫米、厘米、分米的进率，有什么不一样。
3.做题。用自己的理解，先做做一两道题试试，增强自主学习的信心，做错了也没什么大不了，上课听听老师再怎么讲。
英语的课前预习:
1.单词。掌握音标拼读法，自己能根据音标拼出简单的单词，做到熟练。音标的掌握跟语文的拼音差不多，根据课堂老师所讲，积累各种元音、辅音、特殊音的拼读，再结合单词加以练习。
2.课文内容。掌握课文大意，细读发现重点词组和重点句子，难点标上记号，上课听课或问同学。
3.语法。观察句子，做个有心人，发现相似的结构，举一反三，自己试着总结，等老师再总结时，自己好查缺不漏。
英语一定要有配套的磁带等音频资料，磨磨耳朵，找语感也好，跟着读，模仿也好，总之得有一套与课本同步的音频资料。