现代汉语动词的分类及用法
汉语中什么是动词？
汉语中什么是动词？
现代汉语中动词的分类，主要有以下几个：
（1）走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习（动作行为动词）
（2）爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得（心理活动动词）
（3）有、在、存、存在、出现、失去、消失（表示存在、变化、消失的动词）
（4）是（判断动词）
（5）能、会、愿意、敢、应该、要（能愿动词）（6）上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去（趋向动词）
如何辨别现代汉语的介词，副词和连词？
回答问题：介词，副词，连词都不具有实际意义，但是它们在句子中都起到作用。介词一般情况下都是用于名词、代词、名词性短语前面；副词一般情况下都是用于动词、形容词前面；连词在句子中起连接作用，它把前后两个词或者短语、句子连接起来。
中文中动词后面一般是什么词？
正确用法是“我弱弱地问”。“的”修饰名词，前面部分做定语，后面部分做主语或宾语。“地”修饰动词，前面部分做状语。“地”一般可以用“怎么样地做”来试验。“怎样地问”，我弱弱地问，可以搭配，所以是用“地”。“我弱弱的问”，“的”修饰名词。“问”是动词，这里不能做主语或宾语，所以不符。
关于现代汉语名词的修饰语？
现代汉语没有物主代词。
汉语表达语法意义的方式不是通过形态变化，而是通过副词、助词以及语序等。
伟大的韦达的定律
名词、动词、形容词直接修饰名词时，如果名词有专门的意义（专有名词），不能加「的」。
「韦达定律」是个数学定理，是专有名词，不能用「的」扩展，只能整体作中心语——「伟大的韦达定律」。
优秀（的）学生（的）家长
这是个结构多义句，结构层次不同，语义也不同：
优秀/（的）学生（的）家长：家长优秀。
优秀（的）学生/（的）家长：学生优秀。
这也涉及「的」字用法。修饰语和中心词的组合如果是经常性的，「的」字可用可不用——优秀的学生、优秀学生；学生的家长、学生家长。
但是多个「的」修饰同一个名词的情况要尽量避免，一方面音律不协调，另一方面容易产生歧义。
对于这样的情况，一般采用直接组合协调音律、避免歧义，
优秀的学生家长：家长优秀。
优秀学生的家长：学生优秀。