初中生零基础学拼音
以前没有汉语拼音的时候，人们是怎么认字的？
以前没有汉语拼音的时候，人们是怎么认字的？
这个问题涉及到汉字诞生。根据考古发现，中国字在大汶口文化就有了，都是象形文字，例如前寨遗址的大口尊。大口尊外面就书写着一个象形文字。但是，也没确定是个什么字？更不知道如何发音？怎么唸了！
史前遗址出土的象形文字
这个情况告诉我们，中国字是先有了字，后有了发音。至于字的读音是什么时候开始有的？又是用什么方法读的音？也就是说在没有汉语拼音时，人们是怎么认字的呢？这的确是个很有意思的问题。据有关资料，如何认字？经历了一个漫长的历史过程。
起初人们读音认字是在西汉末年。人们用两个字拼切成一个字音, 这种方法给汉字注音，如“塑”字,“桑故切”被切字的声母跟反切上字相同(S),被切字的韵母的字音音调跟反切下字相同 (u),那么这个字音就拼出来了,应读为“S”。
后来人们又用了许多办法读音认字。例如用拉丁字母；“切音新字”；“注音字母”； “国语罗马字”；“拉丁化新字”等等。
规范的反切法
通过以上查阅资料，概括起来简单讲，在没有汉语拼音时候，我们学字读音方式有几种：
一是“直音法”。这是常用的，优点是简单易懂，缺点是只适合常用字，一旦遇到生僻字就没有什么用了。
二是“读若法”。也称“读为”“读曰”“读为”法。简单点说，就像我们刚开始学习英语的时候，会在旁边备注读音相同的汉字，便于记忆。这种方法扩大了“直音法”的应用范围，但是也有一个不足就是容易失去了准确性，唸几声的发音，却没有办法读清楚。
三是“反切法”。这种方法的读音与今天我们用的拼音非常相似。例如“鲁”字的注音就是“郎古”，你张大嘴巴重复读“郎古”，一遍两遍下来自然就发音到鲁，但是你要大声用心的朗读才可以体会到其中的意思。
以上这些认字方法都为我们以后形成“汉语拼音方案”打下基础，为逐步完善读音认字发“汉语拼音方案”起到了推动作用。
汉语拼音字母
后来，我国组建了文字改革委员会，组织有关人员，在过去拼音研究成果的基础上，1952年起开始自创字母。后来，因为效果不好,才决定采用了拉丁字母。1956“汉语拼音草案”发表,经过多次讨论、修订,于1957年国家正式批准推行实施。
孩子面临初二升初三，语文特差，基础差该怎么办？
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