怎样让儿童学习古诗
学习诗词应该怎么学起？
学习诗词应该怎么学起？
很高兴可以回答这个我比较感兴趣的话题。
诗词，也就是我们口中的唐诗宋词，这是我国所特有的一种文化。学习古诗词，要用心去体会诗中的美感。我认为，学习古诗词，应该有一下几个方面。
首先，就是要有兴趣。说白点就是要喜欢，如果一个人，一丁点儿都不喜欢诗词的话，那么就算他背诵，他记忆的再好，也完全失去了古诗词的韵味。只有对诗词有很强烈的爱好和兴趣，才会从诗词中读出自己想要的东西，才能明白很多的道理。就像去年的《中国诗词大会》的冠军—雷海为，喜欢诗词，热爱诗词，研究诗词，那么诗词必然会给他带来美好。所以，对诗词感兴趣才是第一步。
其次，还要了解诗词。所谓了解诗词，即是了解诗词背后的故事，诗人写这首诗的原因和目的，也就是高中时期学习的“知人论世”，你需要了解诗人所处的朝代，诗人的格调以及想要表达的情感，有时候，从一首诗词中就可以感受到。比如，最简单的一首《静夜思》，从小学我们都会读，都会背诵。这是诗人李白在异国他乡看到了皎洁的月光，不禁也思念起家乡的亲人了。到这里就要说，那么李白此刻为什么会思念家乡呢？这有着很多方面的原因：一是诗人第一次阔别家乡远游，身边没有了亲人陪伴，看到天上的月亮便想着让月亮传递自己思念家人的情感；二是李白离开家之后，还没有开始施展自己的政治抱负，也没有人赏识自己，看到月亮明晃晃地挂在天上，又不禁想到自己的前途命运还不知在何处。三是此刻心情很沉闷。如果此刻他心情舒畅的话，那必然会写出基调高昂的诗词来。
最后，要多读诗词，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”。读诗词读的多了，便会有意犹未尽的感觉，便会慢慢爱上诗词。所以学习诗词，要靠长期的坚持和积累，如果有喜欢诗词的朋友，可以从小教授自己的孩子学习诗词，这样便可以培养小孩子自身的气质，增进小孩子的古诗词文化。那么可以从《唐诗三百首》《宋词三百首》读起，当然，可以的话，还可以让小孩子读读《诗经》。那么，朋友有哪些诗词的学习经验和趣事呢？欢迎留言分享！
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如何提高语文中的古诗理解能力？
就中考语文古诗词阅读题来看，多以课内为主，即使是拓展到课外也和课内所学的古诗词所表达的主题相似，考查其知识迁移能力，考点要求理解作品思想感情、重在品味语言、内容理解和情感把握。题型以简答为主。因此要想提高语文中的古诗理解能力，学好课内古诗词，熟记中小学生必背古诗80首，并了解诗意，理解诗词所表达思想情感即可。
为了方便学生们提高古诗词理解能力，小徐老师做了以个归纳，分类理解归纳记忆更有利于学生掌握。
一、古诗分类：
按题材分：送别诗、思乡诗、咏史诗、爱国诗、山水田园诗、边塞诗等。
按体裁分：古体诗（乐府诗、古风）、近体诗（律诗、绝句）、宋词、元曲。
具体分类鉴赏见下图：
二、在诗意理解上侧重考查诗词的感情特色、语言特色和意境特色。同时要求学生会从表达方式、修辞手法和表现手法上赏析诗词的表达效果。具体分类如下：
在中考鉴赏诗词的解题思路主要体现在：
抓住关键词、句；
利用课内古诗词常见思想情感和意象感悟诗词表达主题，再结合实际其诗人所有表达的思想情感体味语言特色和写作技巧等。
善于抓住诗词景与情的关系，景即是诗歌中的意象，不同的意象代表着作者不同的感情态度和观点等。
考题分析如下：
综上所述要想提高古诗词鉴赏能力，就要熟练掌握诗词的题材分类，不断分析不同题材诗词中的意象与诗人所表达的情感的联系，并结合作者思想情感分析其语言特点、写作技巧等，本着诗诗作、解诗意、找意象并结合诗词作者背景，题材特点的解题思路才能准确分析诗词，提高诗词鉴赏能力。
另外，要想准确理解诗意，熟记古诗词中的典型意象至关重要。如下图常见的意象：
听了小徐老师的解析，相信同学们对古诗词理解、赏析能力的提高有一定的帮助，小徐老师常年从事语文和作文教学，期待大家的关注，帮你解疑答惑。