语文文言文翻译技巧初中
求“以”字在文言文中的用法并且要有例句例句选自初一初二内容？
求“以”字在文言文中的用法并且要有例句例句选自初一初二内容？
“以”字在初中语文教材文言文篇目中出现的频率较高，其含义和用法归纳起来有以下几种：
一、作动词，译为“认为、以为”。例句：我以日始出时去人近，而日中时远也。《两小儿辩日》
二、介词，相当于“用”。例句：醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。《醉翁亭记》
三、介词，相当于“把、拿”。例句：以丛草为林，以虫蚁为兽。《童趣》
四、介词，可译成“因、因为”。例句：不以物喜，不以己悲。《岳阳楼记》
五、有时与“是”连用为“是以”或“以是”，可理解为“因此”。例句：走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余。《送东阳马生序》
文言文中“于”有没有被的意思，如果有请举几个例子？
“于”所在的介宾结构位于动词之后，作补语。可译为“被”。
吾长见笑于大方之家。“于”是”被“的意思。
怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。“于”是”被“的意思。
初中语文考试中，都有课外没有学过古文诗歌翻译阅读题目，如何能提高翻译理解的准确度？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
老穆解析
文言文主要考查学生“理解能力”和“分析综合”能力，能力层级分别为B级和C级。
主要考点
实词含义、虚词意义及用法、特殊句式、句子翻译、辨析文句意义和归纳内容要点。
诗歌鉴赏（古诗词）主要考查大家“分析综合能力”，能力层级为D级。
主要考点
语言（炼字、赏句）、形象（人物形象、事物形象、景物形象）、表达技巧（艺术技巧）、情感态度、概括分析……
经常关注穆老师的同学应该知道，穆老师在几天前曾制作过一张关于初一月考的圆饼图（百分制），试卷难度取舍在于古代文阅读所占比重。第一张圆饼图：
古代文阅读占比重大，高达25%，既包括诗歌鉴赏，也包括文言文，既包括课内，也包括课外！
同学们，古代文阅读，尤其是课外古代文，是最拉开差距的一项！
（要知道，即便到了高中，古代文阅读所占分值依然不小。比如江苏高考，文言文18分，古诗词鉴赏11分，且全部是课外部分，更是拉开差距的一项）
第二张圆饼图：
现代文阅读占比重大，既包括记叙文，也包括说明文和议论文。而古代文部分则不包括课外部分。
学生现状分析
考试的时候，凡是涉及到课内文言文和诗歌鉴赏部分，大多数同学们都不紧张，因为平时学过，关于它的内容都能理解，省去了理解文章内容的时间，有一定的自信心，因此做起来也就游刃有余。
但是，当考查课外部分时，同学们就慌了，因为你想回答问题，必须得明白文章内容，这个时候就考查学生的基本功了！
若想较好地理解文言文和古诗词的内容，必须要过的一关就是“实词”，它就像英语中的单词，如果你连基本的单词都不知道是什么意思，谈何理解文章内容？做题更是无从下手！
对于初中生而言，大多数学生“实词”功底较弱，知识迁移意识薄弱，再加上古今含义、语法、句式上的差别，所以在理解文章内容时较为吃力。
（备注：到了高中阶段，要求学生掌握120个实词和18个虚词）
那么，作为初中生，我们该如何应对呢？感兴趣的同学可以接着往下看！
老穆支招 平日学习篇
〖1〗阅
阅，即阅读。床头准备《二十四史》、《世说新语》、《史记》、《闲情偶寄》等文言著作，每天抽出时间看看，切记，看的时候一定要对着翻译阅读。 〖2〗细
细，即细致。我们在练习古诗词或文言文时，要尽量做到逐字翻译，不会的，参照翻译在上面标注并写下译文。
a.古诗词阅读关键字词解释b.文言文关键实词翻译〖3〗记
记，即笔记。准备好文言文笔记本，将经常出错和出现频率高的文言实词与虚词记录下来，经常去巩固。
〖4〗背
背，即背诵。一定要牢记课本内文言文或古诗词出现的实词、虚词和特殊句式等。
〖5〗点
点，即考点。实词、虚词解释（选择题或填空题）、句子翻译、文言断句、特殊句式及用法、辨析文句意义和分析概括题等等。
〖6〗法
法，即语法。学会语法，这个是关键！不然文言句式那块会让你头疼不已。
a. 现代汉语语法顺序b.文言文特殊句式〖7〗说
说，即说话。我们要敢于在日常生活中尝试用文言文去说话，并不断积累新的文言词汇，像学英语一样。
答题技巧篇
一、古诗词（诗歌鉴赏）答题技巧
〖1〗炼字题〖2〗赏句题
〖3〗形象题
a.人物形象b.景物形象c.事物形象〖4〗表达技巧（艺术技巧）题〖5〗情感态度题二、文言文答题技巧篇
〖1〗断句题
a.理论知识
b.试题练习〖2〗翻译技巧
a.理论知识
b.试题练习
亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！
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