写作文的六种方法
你是怎么过端午节的？
你是怎么过端午节的？
谢谢邀请，题主您好。仁妙1与您交流。我来答题，昨天的端午节过的很开心。因为我们全家头一次在南方过节，都非常的快乐。
昨天下了一天的雨，也没有挡住人们的脚步。看着人们三三两两的人们打着雨伞出行。看着人们脸上挂着喜悦感，我也心里非常开心。做为一个家庭主妇，最高兴的是过节团聚。受累辛苦我不怕，就看着家人和气我十分高兴。
昨晚我们家人去了烤鱼店吃了烤鱼，一家人吃的很开心。今年的端午节是过的最开心的一次，我好心慰。我在这家也有几十年了，过的这样开心。我不费一片心意，端午节是我们全家最好的生活开端，友们你们端午节也像我一样过的很开心吧。仁妙1感谢题主，谢谢友们支持。
读书活动的十种形式？
形式有很多，比如1、朗诵比赛2、演讲比赛；3、征文稿4、举办每周读书之星的活动；
5、以此为主题出一期黑板报；
6、出手抄报；
7、写读后感；
8、积累好词好句；
9、读书方法谈；
10、读书会。
作文观察的六种方法？
观察简单的说就是6大感觉。
视觉：眼动 就是用眼看（写300字） 把看到的写成词、句子
听觉：耳动 就是用耳听（写50字） 把听到的写成词、句子
嗅觉：鼻动 就是用鼻闻（写50字） 把嗅到的写成词、句子
味觉：嘴动 就是用嘴尝（写50字） 把嗅到的写成词、句子
触觉：身动 就是用手、脚、身体接触（写50字） 把触到的写成词、句子
心觉：心动 就是心理感受（写50字）。 把心里感觉到的写成词、句子 然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来（组合起来），组成意思
小学作文？
小学生作文存在的最大问题就是不具体，其实这个不具体到高中还有有九成孩子不知道怎么叫不具体。
说得明白点就是孩子在写作文的时候描述一个事物，或者一件事，或者一个动作等等都写不好，他描述完了，读者还是不知道这是个什么样的事物，或者什么事情。
这个需要系统的训练，从低年级要训练如何把句子写完整，写具体，写生动等等十种句法，中年级要训练 四要素段式，总分段式，分层叙述段式 空间变化段式等等十种段式，高年级需要训练 正面描写，侧面描写，插叙，倒叙等八种章法和两种文体转换。这是小学作文权威专家张赛琴老师提出的。张老师也有完整的小学生体系作文教学视频，建议你去看看。