初中函数的概念可以通俗的理解
初中函数定义的特点？
初中函数定义的特点？
定义：
1、变量：在一个变化过程中可以取不同数值的量。
常量：在一个变化过程中只能取同一数值的量。
2、函数：一般的，在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就把x称为自变量，把y称为因变量，y是x的函数。
*判断Y是否为X的函数，只要看X取值确定的时候，Y是否有唯一确定的值与之对应
3、定义域：一般的，一个函数的自变量允许取值的范围，叫做这个函数的定义域。
4、确定函数定义域的方法：
(1)关系式为整式时，函数定义域为全体实数
(2)关系式含有分式时，分式的分母不等于零
(3)关系式含有二次根式时，被开放方数大于等于零
(4)关系式中含有指数为零的式子时，底数不等于零
(5)实际问题中，函数定义域还要和实际情况相符合，使之有意义。
5、函数的解析式：用含有表示自变量的字母的代数式表示因变量的式子叫做函数的解析式
6、函数的图像
一般来说，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象.
7、描点法画函数图形的一般步骤
第一步：列表(表中给出一些自变量的值及其对应的函数值)
第二步：描点(在直角坐标系中，以自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出表格中数值对应的各点)
第三步：连线(按照横坐标由小到大的顺序把所描出的各点用平滑曲线连接起来)。
8、函数的表示方法
列表法：一目了然，使用起来方便，但列出的对应值是有限的，不易看出自变量与函数之间的对应规律。
解析式法：简单明了，能够准确地反映整个变化过程中自变量与函数之间的相依关系，但有些实际问题中的函数关系，不能用解析式表示。
图象法：形象直观，但只能近似地表达两个变量之间的函数关系。
初中函数特点：初中函数只要求
(1)了解什么是函数；
(2) 会求简单函数的解析式；
(3) 会简单运用各种函数；
(4) 不要求求各函数的定义域与值域。
学会初中函数就要先学会什么？
从概念开始！你按照这个讨论学即可：先弄懂函数的定义（定义域、值域、和解析式）或概念，接着掌握它的几个基本性质（单调性、奇偶性、最值、周期性），理解并掌握函数的变换规律（平移规律：左加右减、上加下减）、再通过练习进行巩固即可。简单的说就是：概念——性质——运用——总结！